读完本科还要去职业院校再深造，已成不少大学毕业生的选择。什么样的职业教育才能满足如今的社会需求?安徽省教育厅《关于加快发展现...    读完本科还要去职业院校再深造，已成不少大学毕业生的选择。什么样的职业教育才能满足如今的社会需求?安徽省教育厅《关于加快发展现代职业教育的实施意见》正式出台，未来4成本科院校都将成为“应用技术型”高校，高等职业教育规模占高等教育一半以上，更多徽文化传统技艺将走进职业教育课堂。

【目标】4成本科院校将成“应用技术型”

“实施意见”提出了未来5年职业教育的发展目标，在比例上，“总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育的一半以上。中等职业教育在校生达到100万人，专科层次职业教育在校生达到47万人，应用技术型本科占本科教育的40%以上，专业学位研究生教育达到一定规模。”

在职业院校发展水平上，建成80所省级示范(特色)中等职业学校、10所省级示范技师学院、20所示范(骨干)高职专科院校、10所应用技术型示范本科高校，力争有一批职业院校跻身国内同类院校一流行列。

重点建设500个职业教育省级示范“专业+实训基地”、20个省级示范职教集团、30个省级高技能人才培训基地和100个省级产学研合作联盟。服务扶贫富民和文化强省需要，重点建设100个职业教育扶贫致富培训基地和30个文化传承创新基地。

【招生】

A.明年5年制高职网上招生

相关负责人表示，将规范各类中等职业学校类别名称，2017年底前统一为普通中等专业学校或技工学校。建立安徽省各类中职学校网上统一招生录取平台，规范招生行为，禁止封闭生源、有偿招生，中职和五年制高职2015年起实行网上招生。

采取招生计划、经费投入、设置专业硕士学位授权点等倾斜性政策措施，引导部分本科院校向应用技术型高等学校转型，进行试点推动、示范引领。争取5—8所学校列入首批国家本科高校转型发展试点。独立学院转设为独立设置高等学校时，原则上定位为应用技术型高等学校。加快发展专业学位研究生教育，新增研究生招生计划主要用于扩大专业学位研究生培养规模。

B.中职本科院校合作培养人才

在录取上，将按照“分类考试、综合评价、多元录取”的原则，深化职业教育招生考试制度改革，健全完善“知识+技能”、自主招生和技能拔尖人才免试入学等招生考试办法。

构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的系统培养体系，完善以初中为起点的五年制高职培养制度，开展中职学校与本科高校合作举办 “3+4”本科层次职业教育试点，扩大本科高校对口招收中职学生、专科学校与本科高校合作举办本科层次职业教育的办学规模。建立学籍转换与学习成果互认制度，促进职业教育与普通教育相互沟通。

【培养】

A.鼓励校企一体化办学

今后将建立企业参与办学机制。研究制定职业教育校企合作促进办法和激励政策，鼓励支持行业和企业举办或参与举办职业教育。规模以上企业要有机构和人员组织实施职工教育培训、对接职业院校，并按照不低于企业职工岗位5%比例设立学生实习和教师实践岗位。鼓励支持企业派遣技术骨干和能工巧匠到学校担任兼职教师，建立校企互派工作人员机制。探索引校进厂、引厂进校、前店后校等校企一体化的合作形式。

B.文房四宝技艺进课堂

今后职业教育中，徽文化的特色将更加明显，将把徽文化和民族文化教育纳入现代职业教育体系，融入学校教育全过程。鼓励民间艺人、工艺美术大师和非物质文化遗产传承人参与职业教育办学。

未来职业院校将加强徽文化及非物质文化遗产等特色专业建设，推动传统手工技艺的教育传承，创建全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点。对应文房四宝、徽雕、古建、铁画、铜艺、彩陶、剪纸等安徽特色传统手工技艺和戏曲、舞蹈、杂技马戏、传统医药等特色非物质文化遗产，建立30个集民族工艺传承创新、文化遗产保护、高技能人才培养、产业孵化于一体的职业教育基地。（供稿：招生办）